Otra reflexión más. LOS CONTENIDOS DIGITALES Y LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Los métodos empleados para enseñar cada vez avanzan más, yo recuerdo cuando iba a primaria que el recurso que usábamos era un libro, con alguna excepción que eran los videos o el ordenador en informática. La clase de informática no era como la de ahora, antes hacíamos sencillos ejercicios en inglés y si los acababas antes jugabas al ahorcado con preguntas de lo dado ese día, ahora los ordenadores se usan pero como fuente de información, y para hacer un trabajo tardas el doble de tiempo porque te metes en otras páginas mientras se supone que lo que estas haciendo es el trabajo.

El uso de recursos como método de enseñanza lo veo bien, siempre y cuando no sea excesivo, porque los métodos “antiguos” tampoco están tan mal. Un recurso es útil siempre y cuando sea entretenido, porque sino lo es, nadie lo usará. Un ejemplo puede ser los ejercicios que vimos en clase, el simple tono de voz en la actividad anima o no a acertar, además si pones dibujo o algunos detalles como imágenes actuales que a los niños les llamen la atención, ellos realizarán mejor las actividades que si les pones algo que no les interesa. Esto es como todo, siempre ha sido así. Yo cuando estudié las provincias en primaria tenia un Atlas en el ordenador, que me daba los nombre y yo los colocaba, y así me los aprendí y no leyendo y releyendo los mapas y rehaciéndolos hasta no fallar.

Por eso yo creo que una actividad es útil siempre y cuando llame la atención del niño y sea educativa, que ellos aprendan jugando. No es lo mismo entregar una ficha en blanco y negro al profesor y que te la entregue corregida en rojo, que hacer esa actividad en el ordenador y cada vez que aciertes alguien te diga: ¡Muy bien! Y si te equivocas te diga: ¡No pasa nada, sigue intentándolo!, los niños aprenderán más si es con alegría. Además los contenidos digitales son el futuro en la enseñanza y todos los profesores que se niegan a usarlos deberían de aceptarlos, no decimos que lo utilicen como único método de enseñanza, sino como un recurso que complemente esa enseñanza. Para los niños será atractivo aprender jugando, y para los profesores será bueno que ellos aprendan las características del trabajo autónomo, eso sí el profesor siempre orientando al niño si tiene dudas o no entiende algo. 

La verdad no entiendo porque somos tan poco flexibles en su utilización, si en medicina y en otras carreras están deseando que lleguen nuevos recursos tecnológicos para avanzar más rápidamente en todo. En el colegio igual, hay que usar recursos tecnológicos porque son el futuro, el uso de redes sociales, de plataformas virtuales, la intranet…. Además mucha gente ahora estudia a distancia, y eso requiere mucho trabajo autónomo guiado por un profesor, pero ya estamos en lo mismo sin plataformas virtuales, correos electrónicos y medios tecnológicos esto sería imposible.

Bueno creo que he dado bastantes razones para explicar porque son buenos los contenidos digitales y las actividades de aprendizaje, como para que alguien aún piense que no se deben de usar….